各有关教育局教科所（教研室）、教育学会及中小学：
    为进一步提升广大教育工作者教育科研的参与度，满足其专业化发展的需要，激发广大教育教学工作者加强教育研究，推进教育创新，促进课程改革的不断深化和素质教育的深入发展，深入探索中国特色社会主义教育规律，研究、解答教育改革发展过程中的重大理论和现实问题，加强教育教学质量评价与考试招生制度改革研究，引导树立科学的教育质量观；加强教学内容、方法与手段改革研究，优化育人方式促进学生主动全面成长，应广大教师要求，决定开展本次教育科研成果征集活动的通知

现将有关事项通知如下：

一、征集形式及对象
   （一）形式：征文形式包括论文、优质课、教学设计、教学案例、微课、

等，教学设计必须经过教师的教学实践，与教学反思结合在一起，才能作为有效征文。
   （二）对象：教育行政管理人员、中小学学校领导及教师、幼儿园领导及教师、职业学校领导及教师、教研室教研员、高师院校基础教育研究人员。
二、征文要求
   （一）重点突出。选题应围绕“教育规划纲要”精神，以及习近平总书记有关教育的系列重要论述，针对当前教育改革和发展实践中的热点、难点问题，其成果、见解、观点、方法等有借鉴和推广价值。
   （二）富于创新。创新是科学研究的生命。倡导论文作者提出新见解、新观点、新理论和新方法，以理论创新或新的认识成果推进学校发展、教师发展和学生发展。
   （三）论证科学。论文必须从客观实际出发，以充分、有力的论据作为立论依据，思想先进，观点鲜明，数据准确，论证严谨，表述清晰。
   （四）面向实际。积极倡导理论联系实际的科研风尚，论题应源于实践，立于现实，充分利用鲜活的案例支持论点，避免纯理论的说教。

三、征文报送要求

（一）作者须把本通知的附件一作为征文封面，用正楷（或机打）填写论文题目、作者姓名、通讯地址和联系电话等项内容。
   （二）论文、教学设计、活动设计、教学案例由一人独立撰写（须注明该教学设计取材于何种版本第几册第几课，但不要作为题目的组成部分），作者为署名者（第二作者无效）。科研课题集体成果署名者为实际参与研究的课题组成员，以贡献大小排序，大型课题最多署名5人，小型课题最多署名3人。
   （三）每人最多报送五篇。
   （四）论文每篇文章字数应在2～5千字之内（课题研究报告可适当放宽字数），用宋体小4号字A4纸打印一份报送（也可以报送电子文档）。
   （五）从网上下载或抄袭相关文章充当自己研究成果的，一经发现，取消评选资格，并通报批评。

四、奖励
    论文设一、二、三等奖和鼓励奖，由组委会颁发获奖证书。同时，对组织工作做得好的教科所（教研室）颁发组织奖。

中 国 教 育 学 会